Negli ultimi anni, c’è stato uno sforzo concertato per proteggere i bambini dal fallimento al fine di salvaguardare la loro fragile autostima. Questo sembra logico – il fallimento è sgradevole. Tende a farti sembrare cattivo, hai sentimenti negativi di delusione e frustrazione, e spesso devi ricominciare da zero. Mentre questo è logico, in realtà ha l’effetto opposto. I bambini e gli adolescenti in Australia sembrano meno capaci di affrontare come mai prima d’ora.
Il problema è che, nei nostri sforzi per proteggere i bambini, prendiamo preziose opportunità per imparare da loro. Il fallimento fornisce benefici che non possono essere ottenuti in altro modo. Il fallimento è un regalo camuffato da una brutta esperienza. Il fallimento non è l’assenza di successo, ma l’esperienza del fallimento sulla strada del successo. Quando falliamo, proviamo emozioni negative come delusione o frustrazione. Quando i bambini sono protetti da questi sentimenti, possono credere di essere impotenti e di non avere alcun controllo sulla padronanza.
La risposta non è quella di evitare il fallimento, ma di imparare come affrontare piccoli insuccessi. Queste sfide di basso livello sono state definite “ eventi siderurgici “. Proteggere i bambini da questi eventi è più probabile che aumenti la loro vulnerabilità che promuovere la resilienza. Quando gli adulti rimuovono il fallimento in modo che i bambini non debbano sperimentarlo, diventano più vulnerabili alle future esperienze di fallimento.
Uno dei più grandi fallimenti di doni è l’apprendimento delle conseguenze naturali delle nostre decisioni. È un concetto molto semplice sviluppato dai primi comportamentisti : “quando faccio X, succede Y“. Se non studio, fallirò; se non pratico, potrei perdere il mio posto nella squadra. Permettere ai bambini di sperimentare questi risultati insegna loro il potere delle loro decisioni. Quando i genitori e gli insegnanti fanno deragliare questo processo proteggendo i bambini dal fallimento, si oppongono anche a conseguenze naturali. Gli studi mostrano che i bambini che sono protetti dal fallimento sono più depressi e meno soddisfatti della vita nell’età adulta.
Gli errori sono l’essenza dell’apprendimento . Poiché abbiamo nuove esperienze e sviluppiamo competenze, è inevitabile che commettiamo errori. Se il fallimento viene considerato come un segno di incompetenza e qualcosa che dovrebbe essere evitato (piuttosto che una cosa normale), i bambini inizieranno ad evitare le sfide necessarie per l’apprendimento . Il fallimento è solo un dono se gli studenti lo vedono come un’opportunità piuttosto che come una minaccia. Questo dipende dalla loro mentalità.
I bambini con una mentalità di crescita credono che l’intelligenza sia malleabile e possa essere cambiata con sforzo. Quelli con una mentalità fissa credono di essere nati con un certo livello di intelligenza. Quindi, il fallimento è un segnale per cui i bambini con una mentalità di crescita devono provare più difficile o in modo diverso, ma un segno che non sono abbastanza intelligenti per i bambini con una mentalità fissa.
La lode può essere usata per compensare e aiutare i bambini a sentirsi utili di fronte al fallimento. Vediamo questo quando i bambini ricevono un nastro di partecipazione in una corsa in corsa per essere arrivati per ultimi. Ma la ricerca indica, paradossalmente, che questa lode inflazionata ha l’effetto opposto. Nello studio, quando i genitori hanno elogiato (“incredibilmente” un buon lavoro) e lodi incentrate sulla persona (come “sei bello”, “sei intelligente” o “sei speciale”), l’autostima dei bambini diminuito. Lode che siano i risultati incentrati sulla persona nei bambini che evitano il fallimento e impegnano compiti per mantenere l’accettazione e l’autostima. Questo perché la lode è subordinata a “chi sono” piuttosto che ai loro sforzi . L’elogio dello sforzo sembra “hai lavorato davvero sodo”. Questo è meglio perché i bambini possono controllare quanto duramente lavorano, ma non possono controllare quanto siano intelligenti o speciali. I bambini devono essere liberi di imparare senza che ci sia un rischio per il loro senso del valore. Quindi, come lo facciamo bene? Ecco alcuni suggerimenti per aiutare i genitori a sostenere i propri figli:
Proteggere tuo figlio dall’errore non è in realtà utile. Consenti loro di sentirsi e viverlo, e lasciare che abbiano i regali che il fallimento porta. Sperimentare il fallimento li renderà più resilienti e più probabilità di successo in futuro. Questo articolo è stato scritto anche grazie al contributo di alcuni utenti del web (a tal proposito ricordiamo che scrivendo alla Pagina https://www.facebook.com/GloboChanneldotcom/ è possibile inviare segnalazioni, osservazioni anche con foto e video, inoltre è possibile seguire tutte le news anche su Telegram all’indirizzo https://t.me/globochannel).
Mandie Shean , docente, School of Education, Edith Cowan University .
