In Giappone, indurre gli alunni ad effettuare pulizie tra le mura scolastiche è un modo per coinvolgere gli studenti nella pulizia delle aule dopo le ore di studio. Secondo la tradizione, questa attività aiuta i giovani a promuovere la comprensione degli studenti delle abilità di vita come la responsabilità personale. Rivolto a bambini dai 6 ai 18 anni, tutti gli studenti possono partecipare per rendere la loro scuola un luogo più ordinato:
Le aule sono luoghi affollati con molte persone che fanno molte cose diverse. Naturalmente, le aule possono sembrare molto disordinate entro la fine della giornata. C’è una ricerca che suggerisce che i bambini nelle classi ordinate tendono ad essere più felici di quelli in quelle disordinate. Tuttavia, quando sono gli studenti a creare in gran parte il disordine, è naturale che dovrebbero essere loro a ripulirlo. In Giappone c’è una tradizione secondo cui gli studenti stessi puliscono le loro scuole. Per soli 15 minuti alla fine della giornata, gli studenti usano scope, aspirapolveri e panni per pulire le aule, i bagni e altri spazi scolastici:
La tradizione è basata sulla filosofia del 17° secolo secondo cui una mente chiara deriva dal mantenere un ambiente pulito e chiaro. È anche un modo per mostrare gratitudine alle persone e agli oggetti che consentono l’apprendimento. Altri credono che se gli studenti sono responsabili del loro stesso pasticcio, è meno probabile che lo facciano in primo luogo e mostreranno rispetto per l’ambiente circostante:
Il tempo trascorso a pulire dopo la scuola è rilassante e offre agli studenti l’opportunità di parlare con gli amici e di interagire con studenti di altre età. Studenti di tutte le età si aiutano a vicenda, consentendo agli studenti più grandi di fungere da mentori e ai bambini più piccoli di trovare modelli di comportamento. Gli insegnanti hanno osservato come il loro legame con gli studenti si sia rafforzato poiché possono interagire con loro in un contesto rilassato. Ciò consente agli insegnanti di comprendere appieno quanto bene gli studenti vanno d’accordo tra loro. Fornisce inoltre l’opportunità agli insegnanti di chattare con gli studenti e di conoscerli al di fuori dell’ambiente di apprendimento formale.
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